Nível A2 · Dossiê A2.10 · assinado Lulu · Fev 2026
Balanço A2 · Rumo ao B1 — O que sabemos fazer, o que ainda precisa ser consolidado
Parabéns ! Você percorreu todo o nível A2. Agora, vamos fazer um balanço : o que você realmente domina ? Quais são seus pontos fortes e o que ainda precisa melhorar ? Este dossiê ajuda você a medir suas competências segundo as cinco grandes categorias do QECR e a preparar sua passagem ao B1. Você descobrirá também três áreas gramaticais importantes e estratégias concretas para continuar progredindo de forma autônoma. (Parabéns ! Você concluiu o nível A2. Agora, vamos fazer um balanço : o que você realmente domina ? Quais são seus pontos fortes e o que ainda precisa melhorar ? Este dossiê ajuda você a medir suas competências segundo as cinco grandes categorias do QECR e a preparar sua passagem ao B1.)
Situation. Julien : Alors Sofia, ça y est, tu as fini ton cours A2 ?. Sofia : Oui ! Je suis contente, mais je ne sais pas si je suis prête pour le B1. : Julien : Tu as fait un test d’auto-évaluation ? : Sofia : Pas encore. J’ai peur de voir mes faiblesses. ; Julien : C’est justement l’intérêt ! Moi, j’ai découvert que ma compréhension orale était correcte, mais que ma production écrite avait besoin de travail.. Sofia : Comment tu t’es amélioré ?, Julien : J’ai commencé à écrire un journal en français tous les jours. Trois phrases, c’est tout. — Sofia : Ah oui ? Et ça marche ? — Julien : Complètement ! Maintenant je vais attaquer le subjonctif., Sofia : Le subjonctif… ça fait peur !, Julien : On va y arriver. Petit à petit, on avance. — Sofia : Tu as raison. Je vais commencer mon bilan ce soir.
Julien e Sofia conversam sobre a conclusão do curso A2 e a preparação para o nível B1.
Vocabulaire
| Français | Prononciation (API simplifiée) | Português |
|---|---|---|
| un bilan | /œ̃ bilɑ̃/ | um balanço |
| évaluer | /evalɥe/ | avaliar |
| une compétence | /yn kɔ̃petɑ̃s/ | uma competência |
| une faiblesse | /yn fɛblɛs/ | uma fraqueza |
| une force | /yn fɔʁs/ | um ponto forte |
| la fluidité | /la flɥidite/ | a fluência |
| progresser | /pʁɔgʁese/ | progredir |
| maîtriser | /mɛtʁize/ | dominar |
| un descripteur | /œ̃ dɛskʁiptœʁ/ | um descritor |
| en autonomie | /ɑ̃n‿otɔnɔmi/ | de forma autônoma |
| un chantier | /œ̃ ʃɑ̃tje/ | uma área de trabalho |
| le discours rapporté | /lə diskuʁ ʁapɔʁte/ | o discurso relatado |
| un tandem linguistique | /œ̃ tɑ̃dɛm lɛ̃gɥistik/ | um intercâmbio linguístico |
| un podcast | /œ̃ pɔdkast/ | um podcast |
| les sous-titres | /le sutitʁ/ | as legendas |
| une série | /yn seʁi/ | uma série |
| améliorer | /ameljɔʁe/ | melhorar |
| attaquer | /atake/ | atacar, começar |
| petit à petit | /pəti a pəti/ | aos poucos |
| avancer | /avɑ̃se/ | avançar |
Grammaire
As cinco competências do QECR
O Quadro Europeu Comum de Referência (QECR) define cinco grandes competências para medir seu nível no idioma :
- Compreensão oral : você compreende as conversas cotidianas, os anúncios, as informações simples ?
- Compreensão escrita : você compreende textos curtos (e-mails, artigos simples, placas) ?
- Produção oral contínua : você consegue falar de si mesmo, contar uma história, descrever algo sem interação ?
- Interação oral : você consegue dialogar, fazer perguntas, reagir em uma conversa ?
- Produção escrita : você sabe escrever mensagens, cartas simples, textos curtos ?
No nível A2, você é capaz de se comunicar em situações simples e familiares.
No nível B1, você pode gerenciar a maioria das situações de viagem, relatar experiências e expressar opiniões.
A passagem A2 → B1 exige mais fluência, mais nuances e três novas estruturas gramaticais : o subjuntivo presente, o discurso relatado e os pronomes relativos compostos.
Exemplo de progresso : A2 = « Je pense que c’est bien. » / B1 = « Il faut que tu viennes avec nous. »
Culture
Na França, a autoavaliação faz parte da cultura de aprendizado de idiomas. Muitos adultos utilizam o Portfólio europeu das línguas ou aplicativos como « Français Authentique », « InnerFrench » ou « RFI Savoirs » para medir sua progressão. As bibliotecas municipais frequentemente oferecem oficinas de conversação gratuitas onde você pode praticar seu francês em um ambiente acolhedor. O intercâmbio linguístico (você fala francês com um francês que aprende português) também é muito popular, principalmente através de plataformas como HelloTalk ou Tandem. No Brasil, o aprendizado do francês se desenvolve rapidamente graças às Alianças Francesas e aos cursos online. A cultura da autoavaliação é menos difundida, mas vem ganhando espaço com as certificações como o DELF.
Exercices interactifs
Exercice 1 : QCM
Qual competência mede sua capacidade de contar uma história sem interação?
Qual tempo verbal é essencial para alcançar o B1?
O que é um intercâmbio linguístico?
Segundo o QECR, quantas grandes competências existem?
Qual estratégia ajuda a melhorar a produção escrita?
Exercice 2, Vrai ou Faux ?
« No nível A2, você pode se comunicar em situações simples e familiares. »
« O discurso relatado não é importante para a passagem ao B1. »
« As bibliotecas francesas frequentemente oferecem oficinas de conversação gratuitas. »
« A autoavaliação não é recomendada para medir seu progresso. »
« O B1 exige mais fluência e nuances que o A2. »
Exercice 3 : Complète les phrases
Vou fazer meu de competências neste fim de semana.
É preciso que você seu nível antes de começar o B1.
Minha maior é a compreensão oral.
Eu muito graças aos podcasts franceses.
O intercâmbio linguístico me ajuda a melhorar minha .
Para o B1, preciso o subjuntivo presente.
Exercice 4, Remets dans l’ordre
Arraste as palavras / toque nas setas para reordenar :
Arraste as palavras / toque nas setas para reordenar :
Arraste as palavras / toque nas setas para reordenar :
— Lulu